Contoh SK Anggota TPM Unggah di EDM Tahun 2023

   

    EDM adalah suatu proses penilaian mutu penyelenggaraan pendidikan yang dilakukan oleh pemangku kepentingan (stakeholder) di tingkat madrasah berdasarkan indikatorindikator kunci yang mengacu pada 8 Standar Nasional Pendidikan (SNP). Pada prinsipnya EDM adalah penilaian yang dilakukan oleh warga madrasah dengan penuh kesadaran dan kejujuran untuk perbaikan mutu pendidikan madrasah. Untuk mengoptimalkan pelaksanaan dan pemanfaatan EDM ini diperlukan kebersamaan dan kemauan kepala madrasah, guru, tenaga kependidikan, komite madrasah, siswa, orang tua siswa, dan yayasan (bagi madrasah swasta) untuk bersedia membuka diri. Dengan demikian madrasah dapat memperbaiki kekurangan, mempertahankan, dan meningkatkan keunggulan dalam mencapai visi dan misi madrasah. Semangat kebersamaan seluruh warga madrasah untuk mau mengevaluasi diri demi kemajuan bersama adalah kunci dari keberhasilan EDM.

    Sebelum EDM di input Ada beberapa Menu di EDM yang harus dilengkapi mulai dari Profil Madrasah barngkali ada perubahan dan yang tidak kalah pentingnya yaitu Unggah SK Anggota TPM. Adapun kriteria unggahan berkas penunjukan Tim Penjamin Mutu yang dimaksud.

Besar maksimum 5MB

Tipe berkas yang dapat diunggah: .doc, .docx, .xls, .xlsx .pdf, .jpg, .jpeg dan .zip

Demikian yang dapat kami bagikan semoga bermanfaat.

Download SK Anggota TPM

Baca selengkapnya ...

Kreatifitas dan Inovasi Guru dalam Pembelajaran Jarak Jauh di Masa Pandemi Covid-19

 Pandemi Covid-19 membuat berbagai kegiatan pembelajaran yang tadinya dilakukan dengan tatap muka kini dipaksa berubah menjadi pembelajaran jarak jauh ( PJJ) memanfaatkan media dalam jaringan ( daring) maupun luar jaringan ( luring). Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Dirjen GTK Kemendikbud), Iwan Syahril, mengungkapkan dengan adanya pandemi Covid-19 ini justru menghasilkan berbagai praktik baik yang telah dilakukan para guru dalam melakukan PJJ.

            Banyak guru mencoba berinovasi dan mengembangkan kreativitas. Ini merupakan sebuah bentuk bagaimana seorang guru melakukan hal yang relevan dengan keadaan siswa tetapi tetap masuk dalam koridor mata pelajaran. Peningkatan mutu pendidikan tidak berpatokan pada bagaimana kebijakan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dilaksanakan di lapangan semata. Pelaku pendidikan seperti guru juga berperan besar sebagai penentu kualitas pendidikan yang bagus.Kecakapan guru dalam mengajar setidaknya berpegang pada keterampilan 4C yaitu communication (komunikasi), collaboration (kolaborasi), critical thinking (berpikir kritis), dan creativity (kreativitas).

            Bukan hal mudah memang untuk menata diri sehingga menjadi guru profesional yang memenuhi kualifikasi akademik dan mempunyai sertifikat sebagai pendidik. Guru semestinya memenuhi empat standar kompetensi yaitu kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional.Terutama di masa revolusi industri 4.0 yaitu tren di dunia industri yang menggabungkan teknologi otomatisasi dengan teknologi siber.Siswa yang termasuk dalam kaum milineal yang hidup di ekosistem digital sudah terbiasa dengan teknologi informasi dan komunikasi. Budaya digital sudah menjadi bagian utama kehidupan mereka.Semua sumber informasi terbuka dan mudah diakses. Siswa terbiasa mencari informasi di internet, serta bekerja tim menjadi model belajar utama mereka.

Maka guru pun dituntut menjadi kreatif dengan penggunaan internet di kelas. Classroom learning yang dulu biasa dilakukan seorang guru sekarang diubah blended learning yang menggabungkan pengajaran langsung (face-to-face) dan e-learning.Pada konsep e-learning, siswa dapat belajar sendiri memakai laptop, komputer, atau ponselnya. Namun, tentu saja penggunaan ponsel di luar kelas perlu terus dipantau.Ponsel memang perlu, kemajuan teknologi perlu diterapkan, tetapi tetap harus dikontrol. Di samping itu, cara penyampaian guru ketika di kelas juga menjadi hal penting untuk diperhatikan. Siswa tidak akan mencerna materi pelajaran dengan baik jika diajar guru yang kurang menyenangkan.Gaya bicara ramah dan mampu berdialog dengan nuansa humor saja kurang cukup untuk menjadi pengajar yang baik. Gesture atau gerak tubuh juga penting. Guru tidak boleh merengut wajahnya, tampil ramah dan mudah diajak berkomunikasi akan membuat siswa menjadi senang. Kelas yang sehat kelak menghasilkan siswa yang sehat dan berbakat pula.

            Berbagai kendala yang dihadapi para guru dalam melakukan PJJ ini tidak menyurutkan semangat mereka. Hal ini terbukti dari upaya yang dilakukan agar dengan sumber daya yang ada, mereka bisa tetap memberikan pembelajaran yang berarti untuk para siswa. Poin pemanfaatan teknologi dalam kondisi pandemi ini merupakan hal yang luar biasa. Salah satu masalah terbesar dalam mengadopsi teknologi pada pendidikan di Indonesia adalah kecemasan bukan kemampuan.

 

Pemanfa’atan Platform

1. Google

Berbagai platform aplikasi yang disediakan google dapat dimanfaatkan oleh guru dalam melaksanakan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ). Guru dapat memanfaatkan googleclassroom sebagai kelas dan google formulir sebagai media penilaian online yang semua itu tersedia di google secara gratis

2. E-learning

Kementerian Agama memberikan domain https://emadrasah.kemenag.go.id secara gratis contohnya seperti domain yang dimiliki MI Islamiyah Tlogohaji https://emadrasah.kemenag.go.id/elearning/ap/mitlogohaji domain tersebut bisa dimiliki semua lembaga madrasah dibawah naungan kementerian agama sebagai bentuk dukungan dalam Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ).

E-learning atau electronic learning merupakan konsep pembelajaran yang dilakukan melalui jaringan media elektronik. Perkembangan teknologi yang sangat maju di era modern dan globalisasi memungkinkan berbagai kegiatan dilakukan secara cepat dan efisien. Perkembangan teknologi sudah banyak memberi pengaruh terhadap cara hidup kita, salah satunya adalah dalam bidang pendidikan dengan penggunaan e-learning dalam kegiatan pembelajaran dimadrasah, perguruan tinggi, tempat-tempat kursus bahkan komunitas- komunitas online sudah mulai menggunakan konsep seperti ini. Seiring dengan perkembangan teknologi informasi dan tuntutan globalisasi pendidikan serta pembelajaran jarak jauh, berbagai konsep telah dikembangkan untuk menggantikan metode pembelajaran tradisional, salah satunya adalah konsep e-learning. E-learning dapat digunakan sebagai alternatif atas permasalahan dalam bidang pendidikan, baik sebagai tambahan, pelengkap maupun pengganti atas kegiatan pembelajaran yang sudah ada. Proses pembelajaran yang terjadi di dalam beberapa madrasah biasanya masih menggunakan metode tradisional dimana bahan ajar disampaikan melalui tatap muka, baik secara lisan maupun non-lisan, penggunaan teknologi di dalamsekolah seperti komputer, dan alat multimedia lainnya terbatas pada materi- materi belajar tertentu yang membutuhkannya. Biasanya masalah yang dihadapi oleh beberapa madrasah adalah kurangnya interaksi antara guru dengan siswa di setiap pertemuan yang harus saling tatap muka, sehingga menyebabkan banyak murid yang mengalami kesulitan untuk memahami materi pelajaran, serta proses belajar - mengajar yang dibatasi oleh waktu untuk setiap pertemuan antara guru dengan siswa.

Baca selengkapnya ...

Kalender Pendidikan Madrasah Tahun 2020/2021

Kualitas penyelenggaraan pendidikan di madrasah harus didukung tata kelola madrasah yang baik dan profesional;
tata kelola madrasah tersebut, perlu ditetapkan Kalender Pendidikan Madrasah.

Direktorat Pendidikan Islam mengeluarkan surat Nomor B-876/DJ.I/Dt.I.I/PP.00/05/2020 tertanggal 5 Mei 2020 Perihal: Penyampaian SK Dirjen Pendidikan Islam tentang
 Kalender Pendidikan Madrasah TP. 2020/2021.
Dalam rangka persiapan kegiatan pembelajaran di Raudhatul Athfal (RA),
Madrasah Ibtidaiyah (MI), Madrasah Tsanawiyah (MTs) dan Madrasah Aliyah
(MA) Tahun Pelajaran 2020/2021, Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama Republik Indonesia telah menerbitkan Surat Keputusan
Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 2491 Tahun 2020 tentang Kalender
Pendidikan Madrasah Tahun Pelajaran 2020/2021.
SK Dirjen Pendidikan Islam tentang Kalender Pendidikan Madrasah TP.2020/2021 dapat di Download DISINI

Bagi RA/Madrasah yang hendak menyusun Kaldik 2020/2021 tetap menunggu diterbitkanya Kaldik pada tiap provinsi.
Demikian informasi terkait kalender pendidikan Tahun Pelajaran 2020/2021.

Baca selengkapnya ...

Rojab Bulan Istighfar

ROJAB BULAN ISTIGHFAR

(Insyaallah 1 Rojab tanggal 25 Februari 2020)

Berikut ini amalan² di bulan Rojab yg di ajarkan oleh Rasulullah Saw kepada para sholihin diantaranya:

1. Membaca sebanyak 100X setiap hari pada tanggal yg di tentukan:

سُبْحَانَ اللّٰهِ الْحَيِّ الْقَيُّومْ.......Tanggal 1-10 baca 100X

سُبْحَانَ اللّٰهِ الْأَحَدِ الصَّمَدْ.....Tanggal 11-20 baca 100X

سُبْحَانَ اللّٰهِ الرَّؤُوفْ.............Tanggal 21-30 baca 100X

2. Membaca istighfar ROJAB setelah sholat shubuh dan isya' caranya: setelah salam tanpa merubah posisi duduk tahiyat akhir, langsung membaca doa dibawah ini 70X

رَبِّ اغْفِرْلِيْ وَارْحَمْنِيْ وَتُبْ عَلَي

"Robbigh firlii warhamnii watub 'alayya"

Artinya: "Ya Allah ampunilah aku, kasihanilah serta terimalah taubatku"

Manfaat:

Barang siapa yang membaca doa ini selama bulan Rojab maka ia tidak akan tersentuh api neraka, diampuni dosa-dosanya oleh Allah SWT sebanyak apapun dan Akan memperoleh welas asih kasih sayang Allah SWT.

3. Membaca istighfar setelah sholat Dhuhur sebanyak 70X

استغفر الله العظيم الذي لا اله الا هو الحي القيوم و اتوب اليه، توبة عبد ظالم لا يملك لنفسه ضرا و لا نفعا ولا موتا و لا نشو ر

"Astaghfirullah hal adzim alladzi laa ilaaha illallahual hayyul qoyyum wa atuubu ilaihi, taubata 'abdin dzoolimin laa yamliku linafsihi dhorron wala naf'an wala mautan wala hayatan wala nusyuuro".

4. Membaca istighfar setelah sholat Ashar dibawah ini sebanyak 7X

استغفر الله العظيم الذي لا اله إلا هو الحي القيوم غفا ر الذ نوب ستار العيب لنا ولو الدينا ولجميع المسلمين وأسأله التوبة والمغفرة انك انت الغفور الرحيم التواب الحكيم.

Astaghfirullahal 'adzim alladzhi laa ilaaha ilaa huwal khayyul qoyyumu ghoffaarudhzunuubi sattarul 'uyuubi lanaa waliwaalidiinaa walijaami'il muslimiina waas'aluuhu taubaata walmaghfirota innaka attal ghofuururrokhiimu ttawaabul khakiimu.

5.Membaca doa berikut ini setiap selesai sholat fardhu selama bulan rojab dan sya'ban. 

 

اللهم بارك لنا في رجب وشعبان وبلغنا رمضان واعنا على الصيام والقيام وقراءة القرآن. 

 

Allahumma baariklana fii rojaba wasya'baana waballighnaa romadhoona wa'ainnaa 'alashiyaami wal qiyaam waqirooatil qur'an.

(sumber:kitab kanzun najah wassuruur).

Waallahu a'lam, insyaAllah bermanfaat, qobiltu, amalkan, save dan share sebanyak2nya.

Baca selengkapnya ...

Cara Verval Ijazah S1/D4 di Simpatika

Pada tanggal 3 bulan februari dimulainya Semester Genap Tahun Pelajaran 2019/2020 itu artinya pengaktifan PTK, Atur jadwal mingguan sudah mulai bisa dikerjakan namun ketika kita login di fitur Simpatika https://simpatika.kemenag.go.id/ pada semester Genap ini ada notifikasi perihal Verval Ijazh S1/D4 

Berdasarkan Surat Edaran Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Nomor B-271.1/Dt.I.II/H.M.00/01/2020 perihal Penyesuaian Pengelolaan Simpatika Semester 2 Tahun Pelajaran 2019/2020.

Verval Ijazah S1/D4 ini diperuntukkan pada Guru yang sudah bersertifikasi sedang pada Guru yang belum bersertifikasi akan dilaksanakan pada awal Semester Ganjil di Tahun Pelajaran 2020/2021. 

Adapun cara Verval Ijazah S1/D4 sebagai berikut.
1. Silahkan login PTK di https://simpatika.kemenag.go.id/

2. Klik Verval Ijazah pada notifikasi yang muncul atau buka menu samping Perubahan Data Kepegawaian

3. Cek data/Lihat data lakukan Ajukan Verval klik segitiga samping akan muncul menu Ubah Data

4. Lengkapi data riwayat pendidikan, keterangan tanda bintang adalah wajib di isi jika sudah jangan lupa Simpan Perubahan

5. Simpan dan Ajukan

6. Cetak Surat Ajuan (S12e)

Atau lebih detailnya simak video Cara verval Ijazah S1/DIV berikut

Demikian Cara Verval Ijazah S1/D4 di Simpatika semoga bermanfaat.

Baca selengkapnya ...